Logo ka.boatexistence.com

შეუძლია თუ არა მონტესორის მუშაობა საჯარო სკოლებში?

Სარჩევი:

შეუძლია თუ არა მონტესორის მუშაობა საჯარო სკოლებში?
შეუძლია თუ არა მონტესორის მუშაობა საჯარო სკოლებში?

ვიდეო: შეუძლია თუ არა მონტესორის მუშაობა საჯარო სკოლებში?

ვიდეო: შეუძლია თუ არა მონტესორის მუშაობა საჯარო სკოლებში?
ვიდეო: პოლიციელის მიერ ქუჩაში შეჩერება - პროცედურები და ადამიანის უფლებები 2024, მაისი
Anonim

ამჟამად, - ზე მეტი -ზე მეტი შეერთებულ შტატებში 500 საჯარო სკოლაგთავაზობთ მონტესორის პროგრამებს. ისინი მერყეობს ადრეული ბავშვობის კლასებიდან, ასევე ცნობილია, როგორც სკოლამდელი ან საბავშვო ბაღის სკოლამდელი დაწესებულება, საბავშვო ბაღის, დაწყებითი და საშუალო სკოლის/უმცროსი საშუალო სკოლის/საშუალო სკოლის პროგრამებამდე.

რით განსხვავდება მონტესორი საჯარო სკოლებისგან?

განსხვავებით ტრადიციული სკოლებისგან, სკოლამდელი დაწესებულებებისგან ან საბავშვო ბაღის პროგრამებისგან, მონტესორის გარემო გთავაზობთ სწავლის მრავალ ასაკობრივ მიდგომას მოსწავლეები რჩებიან მარტოხელა მასწავლებელთან სამი წლის განმავლობაში. ეს საშუალებას აძლევს შექმნას ძლიერი კავშირები მასწავლებელსა და შვილს შორის, მასწავლებელსა და ბავშვის მშობლებსა და მოსწავლეებს შორის.

მონტესორი საჯაროა თუ კერძო?

მონტესორის სკოლები შეიძლება იყოს დამოუკიდებელი, დაფინანსებული სწავლით, ან საჯარო, დაფინანსებული სახელმწიფო ფულით. სწავლაზე დაფუძნებული ზოგიერთი სკოლა იყენებს ფილანტროპიულ მხარდაჭერას და სახელმწიფო სუბსიდიებს დაბალი შემოსავლის მქონე მოსახლეობის მოსამსახურებლად. მონტესორის სკოლები ჩვეულებრივ აჯგუფებენ ბავშვებს განვითარებაზე ორიენტირებულ ასაკობრივ ჯგუფებში: თხუთმეტი თვიდან სამ წლამდე.

რატომ არის მონტესორის სკოლები ცუდი?

მონტესორი არ არის ცუდი პროგრამა, რადგან ის ორიენტირებულია დამოუკიდებლობის ხელშეწყობაზე და ინდივიდუალური ტემპით ზრდის ხელშეწყობაზე. ათასობით ბავშვი იყო, ვისაც სიამოვნებდა ამ მეთოდის გამოყენება. თუმცა, ზოგიერთი ნაკლი მოიცავს ფასს, ხელმისაწვდომობის ნაკლებობას და ზედმეტად ფხვიერ სასწავლო გეგმას.

რამდენად კარგად გადადიან მონტესორის მოსწავლეები საჯარო სკოლაში?

მოსწავლეთა 50%-მა მიიღო საჯარო სკოლა საბავშვო ბაღიდან დამთავრებამდე; დანარჩენი 50% დაესწრო მონტესორის სკოლებში მე-5 კლასამდე, სანამ გადავიდოდა საჯარო სკოლის სისტემაში.ორი ჯგუფი საგულდაგულოდ იყო შეხამებული სქესის, ეთნიკური წარმომავლობისა და ოჯახის ფინანსური მდგომარეობის თვალსაზრისით.

გირჩევთ: