პროცედურა. ტრანსექტულ გამოკითხვებში, სტუდენტები აჭიმებენ ძაფს მიწის ნაკვეთზე, ამაგრებენ თითოეულ ბოლოს და ითვლიან ცოცხალ არსებებს, რომლებიც ან სიმის ქვეშ არიან, ან მის სიგრძეზე. კვადრატულ გამოკითხვებში მოსწავლეები ადგენენ მიწის კვადრატულ ნაწილს და გამოკვლევენ კვადრატში მყოფ ცოცხალ არსებებს.
როგორ იყენებთ ტრანსექტს?
ის შეიძლება იყოს ისეთივე მარტივი, როგორც ძაფები ან თოკი, რომელიც მოთავსებულია ადგილზე ხაზში. თითოეული სახეობის ორგანიზმების რაოდენობა ტრანსექტის გასწვრივ შეიძლება დაკვირვებული და დაფიქსირებული იყოს რეგულარული ინტერვალებით. ტრანსექტი ჩვეულებრივ გამოიყენება ჰაბიტატის თანდათანობითი ცვლილების გამოსაკვლევად, ვიდრე უბრალოდ მასში არსებული ორგანიზმების რაოდენობის შესაფასებლად.
როგორ განათავსებდით თქვენს კვადრატებს ტრანსექტის ხაზის გასწვრივ?
მაგალითად, ყოველთვის მოათავსეთ კვადრატი მარჯვნივ ტრანსექტის წერტილზე, რაც ადვილი დასამახსოვრებელია, თუმცა ტრანსექტის ლენტი შეიძლება დაფაროს ზოგიერთ ორგანიზმს, ან ყოველთვის მოათავსეთ (მაგ. ქვედა მარცხენა) კვადრატის კუთხე ტრანსექტის წერტილზე.
სად უნდა განთავსდეს კვადრატი ტრასექტზე და რატომ?
კვადრატი მოთავსებულია მეტრის (ან რამდენიმე მეტრის) რეგულარული ინტერვალებითტრანსექტის გასწვრივ. სახეობების განაწილების თანდათანობით ცვლილებას ჰაბიტატზე ეწოდება ზონალობა. ეს შეიძლება მოხდეს აბიოტიკური ფაქტორის თანდათანობითი ცვლილების გამო.
როგორ იყენებთ კვადრატსა და ტრანსექტს?
პროცედურა. ტრანსექტულ გამოკითხვებში, სტუდენტები აჭიმებენ ძაფს მიწის ნაკვეთზე, ამაგრებენ თითოეულ ბოლოს და ითვლიან ცოცხალ არსებებს, რომლებიც ან სიმის ქვეშ არიან, ან მის სიგრძეზე. კვადრატულ გამოკითხვებში სტუდენტები ასახავს მიწის კვადრატულ ნაწილს და გამოკვლევს კვადრატში მყოფ ცოცხალ არსებებს.
